Desafios teológicos e a Pedagogia Libertadora Freireana

Uma reflexão teológica sobre a contribuição do Pacto Educativo Global

Resumo

O presente artigo versa sobre o sentido da educação em sua interlocução com Paulo Freire (pedagogia freireana) e o Pacto Educativo Global. No contexto atual vivemos uma crise ética, de sentido sobre a existência e o modo nos relacionarmos. Essa realidade afeta a educação, a pertença religiosa e o mundo dos pobres que sofrem a cada dia o estigma da exclusão. Sabe-se que a teologia latino-americana, e em particular, a brasileira, contribuiu para o avanço da ciência teológica no que tange à metodologia e epistemologia indutiva e hermenêutica. No Pacto Educativo Global de Francisco há desafios referentes à educação que são também teológicos e até eclesiais. Pretende-se analisá-los em relação com o pensamento pedagógico de Paulo Freire, pedagogo e pensador brasileiro, que contribuiu para uma educação integradora, humanizadora emancipadora dos sujeitos. Deste modo, a reflexão será abordada mediante três momentos. No primeiro, será apresentado o sentido e relevância do Pacto Educativo Global.  No segundo, será enfatizará alguns desafios teológicos à luz do próprio Pacto. Enfim, no último, será abordada a pedagogia freireana e sua pertinência diante dos desafios teológicos. O intuito deste artigo é demonstrar o desdobramento reflexivo entre o Pacto Educativo Global, a pedagogia freireana no horizonte da teologia.