FLORESTAN FERNANDES AND NEGRITUDE
DIALOGUES WITH THE CONCEPT OF DEMOCRATIC EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.52451/fp3krk44Keywords:
Florestan Fernandes, Democratic Education, Structural Racism, Social JusticeAbstract
This article analyzes the convergence between Florestan Fernandes' democratic education — the main thesis of the author's dissertation — and Brazilian structural racism. Faced with an “unfinished” democracy, it investigates how emancipatory education articulates with social justice. Based on The Integration of the Negro in Class Society, the text discusses Black marginality perpetuated by the “myth of racial democracy”. The study emphasizes the public school as a space for pedagogical rupture and collective self-emancipation. It proposes the decolonization of mindsets to transform Black people into active historical subjects. It concludes that full educational access is indispensable for overcoming the slave-holding legacy and realizing a real and egalitarian democracy.
Downloads
References
BASTIDE, Roger; FERNANDES, Florestan. Brancos e negros em São Paulo. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1959.
BASTIDE, Roger; FERNANDES, Florestan. Relações raciais entre negros e brancos em São Paulo. São Paulo: Editora Anhembi, 1955.
BRASIL, República Federativa. Ata da 135ª Sessão, em 13 de agosto de 1987. Diário da Assembleia Nacional Constituinte. Brasília: DF, a. 1, n. 124, ago. 1987, p. 4349-4436.
BRASIL, República Federativa. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988. 51 ed. atual. e ampl. SP: Saraiva, 2015.
FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes: ensaio de interpretação sociológica (o legado da raça branca). Vol. 1, 5.ª ed., SP: Globo, 2008a.
FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes: no limiar de uma nova era. Vol. 2. SP: Globo, 2008b.
FERNANDES, Florestan. Educação e sociedade no Brasil. São Paulo: Dominus, 1966.
FERNANDES, Florestan. Florestan Fernandes, 1920- (memória viva da educação brasileira). Brasília: INEP. 1991.
FERNANDES, Florestan. LDB: impasses e contradições. Brasília: Câmara dos Deputados, 1993.
FERNANDES, Florestan. O negro no mundo dos brancos. São Paulo: Global, 2013.
FERNANDES, Florestan. O significado do protesto negro. São Paulo: Cortez, 1989.
FREYRE, Gilberto. Casa-Grande & Senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. 48. ed. São Paulo: Global, 2003.
GELEDÉS. Censo 2022: taxa de analfabetismo entre pretos e pardos é mais que o dobro da registrada entre brancos. 2024. Por: Pâmela Dias. Disponível em: https://www.geledes.org.br/censo-2022-taxa-de-analfabetismo-entre-pretos-e-pardos-e-mais-que-o-dobro-da-registrada-entre-brancos/. Acesso em: 29 dez. 2025.
GROSSELI, Camila. "Mais Uma Vez Convocados": a atuação política de Florestan Fernandes no desenvolvimento de uma educação democrática. Dissertação (Mestrado em Educação) – UFFS, Chapecó, 2024.
IPEA. Retratos - Indicadores Educação. 2024. Disponível em: https://www.ipea.gov.br/portal/categorias/276-retratos-indicadores/retratos-indicadores-educacao. Acesso em: 29 dez. 2025.
OKUMURA, Julio Hideyshi; NOVAES, Henrique Tahan (Org.) Florestan Fernandes: Tensões na educação. Marília: Lutas Anticapital, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Camila Grosseli
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os direitos autorais dos textos são mantidos pelos autores, no qual concedem à revista o direito de primeira publicação. Como a revista é de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias em aplicações educacionais e não comerciais.
