Joseph of Nazareth and the evangelizing curriculum
pedagogical-pastoral approaches
DOI:
https://doi.org/10.52451/7h49y562Keywords:
Joseph of Nazareth, Evangelizing curriculum, Theology of education, ImmigrantsAbstract
The article presents a contextualization of the testimony of Joseph of Nazareth, specifically, of their attitudes and affections in the relationship with Jesus and Mary, in the light of the Theology of education and Josephology studies. It establishes a dialogue between these Josephine educational brands and the evangelizing curriculum, weaving connections with the propositions and commitments of the Global Education Compact and the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization report, Reimagining Together our futures: a new social contract for education (Unesco, 2022). Based on these notes, it exemplifies pedagogical-pastoral possibilities that the attitudes and affections of Joseph of Nazareth can support discussions on emerging themes such as the recognition of rights, dignity and equitable inclusion of women, the family’s responsibility for raising children, caring for the common home, welcoming immigrants and refugees and reimagining pedagogical approaches that promote cooperation and solidarity.
Downloads
References
ABBAGNANO, N.; VISALBERGHI, A. Historia de la pedagogía. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 1964.
AHUMADA, E. Teología de la Educación. Santiago: Tiberiades, 2003.
BENTO XVI, Papa. Angelus, 18 de dezembro de 2005. Disponível em: https://www.vatican.va/ content/benedict-xvi/pt/angelus/2005/documents/hf_ben-xvi_ang_20051218.html. Acesso em: 05 de dezembro de 2023.
BIBLIA SAGRADA. Bíblia do Peregrino. São Paulo: Paulus, 2002.
CAMBI, F. História da pedagogia. Trad. Álvaro Lorencini. São Paulo: Editora UNESP, 1999.
CELAM. Vão e ensinem. Identidade e missão da escola católica na mudança de época, à luz de Aparecida. Trad. Vitor Hugo Mendes. Bogotá: CELAM; Edições SM, 2011.
CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA. A identidade da escola católica para uma cultura do diálogo. Roma: Vaticano, 2022.
CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA. Instrumentum laboris. Pacto Educativo Global. 2019.
CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA. Pacto educativo global - vademecum. Roma: Vaticano, s/d.
CORREIA, V.; DURAU, O. Projeto de vida para jovens: um itinerário metodológico de esperança. São Paulo: Edições Loyola, 2020.
COSTA, R. Mistagogia hoje: o resgate da experiência mistagógica dos primeiros séculos da Igreja para a evangelização e a catequese atuais. São Paulo: Paulus, 2014.
DI LASCIO, L. São José, o patrono do nosso tempo. São Paulo: Loyola, 2013.
FRANCISCO. Carta apostólica Admirabile Signum, sobre o significado e valor do presépio, 01/12/2019.
FRANCISCO. Carta apostólica Patris Corde. Roma: Vaticano, 2020.
FRANCISCO. Carta encíclica Fratelli Tutti, sobre a fraternidade e amizade social. Roma: Vaticano, 2020.
FRANCISCO. Carta encíclica Laudato Si’, sobre o cuidado da Casa comum. Brasília: CNBB, 2015.
FRANCISCO. Discurso no Encontro “Religiões e educação”: Pacto Educativo Global. Sala Clementina, 05/10/2021.
FRANCISCO. Exortação apostólica Evangelii Gaudium, sobre o anúncio do Evangelho no mundo atual. Roma: Vaticano, 2013.
FRANCISCO. Exortação apostólica Laudate Deum, sobre a crise climática. Roma: Vaticano, 2023.
FRANCISCO. Exortação apostólica pós-sinodal Amoris Laetitia, sobre o amor na família. Roma: Vaticano, 2016.
GUIDIS, D.; MORICEAU, J-L.; PAES, I. Sobre viver. In: PESSOA, S. et al. (orgs.). Afetos: pesquisas, reflexões e experiências em quatro encontros com Jean-Luc Moriceau. Belo Horizonte: PPGCOM UFMG, 2019. P. 9-24.
GUINZONI, M. Pegadas marellianas. São Paulo: Cidade Nova, 2016.
HENDERSON, N.; MILSTEIN, M. Resiliencia en la escuela. Buenos Aires: Paidós, 2010.
IRARRAZAVAL, D. Felicidad masculina: una propuesta ética. Chucuito, Perú, 2002.
JOÃO PAULO II, Papa. Exortação apostólica Redemptoris Custos. Roma: Vaticano, 1989.
KRENAK, A. Futuro ancestral. São Paulo: Companhia das Letras, 2022.
MORICEAU, J-L. Afetos na pesquisa acadêmica. Belo Horizonte, MG: Fafich/Selo PPGCOM/ UFMG, 2020.
OBATA, R. O livro dos nomes. São Paulo: Círculo do livro, 1986.
OIEC; UISG; CONGREGAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO CATÓLICA. Construir o Pacto Educativo Global: do local ao global. Guia. 2021.
OSJ. Oraciones en honor a São José. Colección En Espíritu y Verdad. Proyecto Solidaridad en Cristo Jesús. Perú. s/d.
PAULO VI, Papa. Homilía. Festividad de San José. Jueves 19 de marzo de 1964. Disponível em: Acesso em: https://www.vatican.va/content/paul-vi/es/homilies/1964/documents/hf_p-vi_ hom_19640319_pellegrinaggio-fiat.html. 04 de dezembro de 2023.
PELCZARSKI, J. Mensagem do padre geral. In: OSJ. Casa-Escola de Nazaré: o jeito josefino-marelliano de educar. 2 ed. rev. e com. Curitiba: Bagozzi, 2022.
REY, D. Cuando vemos a José, nos ponemos de rodillas para adorar a Dios Padre [Homilía]. In: Cristiandad, Ano LXIX, n. 968, março de 2012.
SANTOS, M. José, Escola de vida do terceiro milênio. Fortaleza: Expressão Gráfica Editora, 2009.
SILVA, T. Documentos de Identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 2005.
UNESCO. Reimaginar nossos futuros juntos: um novo contrato social para a ducação. Brasília: Comissão Internacional sobre os Futuros da Educação, UNESCO; Boadilla del Monte: Fundación SM, 2022.
WAPICHANA, C. Tomoromu: a árvore do mundo. São Paulo: Edições SM, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Humberto Herrera Contreras
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os direitos autorais dos textos são mantidos pelos autores, no qual concedem à revista o direito de primeira publicação. Como a revista é de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias em aplicações educacionais e não comerciais.
